杨文建：扎根乡村十四载 用实干提升办学质量

  麻江县谷硐镇景阳小学党支部书记、校长杨文建扎根乡村教育14年，从一线教师成长为校园管理者，凭借扎实的办学成效获评州级实绩突出校长。

  面对乡村学校教学资源有限、学生学情差异大等实际情况，杨文建把随堂检测、学情追踪、课堂教研落到日常。同时，坚守课堂一线，常态化开展随机推门听课评课、组织集体备课研讨，以实战教研持续优化课堂教学。

  “我时刻想着怎样把学校办好，把孩子培养好，让他们通过知识改变命运，走出更精彩的人生。”州级实绩突出校长、谷硐镇景阳小学党支部书记、校长杨文建眼神坚定地说。

  杨文建始终认为，抓教学更要带队伍。他通过晒课、评课、磨课等方式，帮助教师尤其是青年教师提升;聚焦班级管理提质，开展班主任经验交流研讨，推动优良师风、班风建设，形成全校共同育人的工作合力。

  “杨老师在我们学校不仅是校长，更是我们教学上的‘主心骨’，生活中是温和亲切的大哥，他常说‘一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远’。”教师罗仙桃说深受启发。

  在学生培养上，杨文建坚持严爱并举、重在落实。依托“晨诵、午练、暮省”机制，从课堂表现、作业习惯、行为规范等细节入手，培养学生良好学习品质。同时，他推动校园足球特色教育落地，通过足球课、足球社团以及班级足球联赛等形式，进行全员足球教学，景阳小学获评全国青少年校园足球特色学校。

  针对学校留守儿童较多的实际，杨文建主动与学生结对，定期谈心交流，关注学习状态，也关心生活困难和心理变化。

  “杨校长对我们要求有时候很严厉，但平时又特别温柔，会关心我们的学习和生活，我们都很喜欢他。”学生杨世英说起杨校长，言语中充满了敬佩。

  14年扎根乡村，杨文建没有把工作停留在口号上，而是用一项项具体举措推动学校变化：教学管理更精细，教师成长更有路径，学生发展更有空间，留守儿童关爱更有温度。

  “教育是一项温暖且有力量的事业，我热爱教育，热爱讲台，热爱每一个孩子。今后我会继续的坚守初心，践行教育家精神，把更多的爱和责任投入到教育教学工作当中。”杨文建目光笃定，语气平和真挚，谈及教育事业，眼中满是热忱。