公益托管班里来了海外支教“小老师”

  “快看!火箭飞起来啦!”连日来，黎平三什江社区公益托管班的院子里传来阵阵欢呼，孩子们围着自己亲手组装的气压火箭，追着腾空而起的模型跑成了一圈。站在队伍前指导他们完成操作的，是两名从海外返乡的特殊小老师——10岁的赵梓涵和廖千羽。这个夏天，这两名都还在美国读小学的少年，带着“星桥计划”公益支教项目回到黎平，把一堂堂趣味满满的科普实践课，送到了社区孩子们的身边。

  赵梓涵和廖千羽的父母都是在黎平发展的杭州人，从小在苗乡侗寨的山山水水间长大，后来赴美就读。两个孩子平日里就热爱阅读，对科学、编程和人工智能有着浓厚的兴趣，在海外求学期间也一直惦记着家乡的小伙伴。今年暑假回到黎平，两个小家伙一拍即合，抱着“以知识为桥、以星光为梦”的初心，主动发起了“星桥计划”公益支教项目，想把自己学到的趣味科学知识，分享给家乡的同龄人，为两地少年搭起一座连接城乡、连通中外的成长桥梁。

  今年暑期，为破解辖区少年儿童“看护难、课余生活单一”的实际难题，三什江社区依托“温暖民政·护童黔行之黔苗向阳”公益托管班平台，四处链接优质教育资源，得知两个孩子的支教想法后，相关部门和社区第一时间对接落实场地、协调物资，一场跨越山海的双向奔赴就此促成。

  消息刚在社区传开，家长们就纷纷带着孩子来托管班报名，听说来上课的老师是和自家娃年纪差不多的小同伴，大家都觉得新鲜又期待。开课前，社区工作人员和两名小老师一起挨家挨户上门动员，鼓励孩子们大胆举手、主动尝试，在课堂上敢提问、敢动手、敢表达，把平时没机会体验的新鲜知识，都认认真真学进心里。

  支教的五天里，小院里每天都充满了新鲜感。没有黑板上密密麻麻的公式，所有知识点都藏在动手实操里：组装动能投石机时，赵梓涵会用自己学过的编程逻辑，带着大家一步步调试弹力和角度;拼装太阳能风车时，廖千羽给孩子们讲起人工智能里的传感器原理，把抽象的知识讲得像故事一样好懂;制作滴胶琥珀标本时，两个小老师还陪着孩子们跑到社区周边的林间采集树叶和小昆虫，把黔东南山野的小美好封进透明的胶块里。课堂上没有居高临下的讲解，只有同龄伙伴之间的平等交流，不少原本腼腆内向的孩子，也在一次次动手尝试中变得敢提问、敢表达，眼里满是求知的光亮。不少原本上课坐不住的孩子，一拿起零件就沉下心来，连下课铃响都舍不得放下手里的模型。

  为了让孩子们的学习热情持续升温，社区还结合支教课程创新推出了“积分竞拍”小机制：课堂守纪律、积极举手答问题、全程不缺勤都能攒积分，每两天就举办一次小小的拍卖会，竞拍台上的“商品”全是孩子们自己亲手做的科普模型、手工作品，还有两名小老师从海外带回来的公益学习文具。“我攒了120分，拍到了自己做的指南针!”拿到竞拍成果的小朋友把指南针挂在书包上，逢人就骄傲地展示。不用家长催促，孩子们自己就开始主动约束课堂纪律，抢着举手参 与互动，整个托管班形成了“靠努力换收获、凭自律赢进步”的浓厚学风。

  五天的支教时光很快画上句号，小院里摆满了孩子们亲手做的作品，每个人的脸上都带着满满的收获感。这场由两名10岁少年志愿者带来的公益支教，不只是给孩子们上了几堂科普课，更实实在在缓解了辖区家庭暑期无人看娃的压力，补齐了乡村少儿暑期特色教育的短板，在孩子们心里悄悄种下了一颗看向远方的种子。赵梓涵和廖千羽也说，能把自己在外面学到的东西带回黎平，和家乡的小伙伴一起探索科学的乐趣，是这个夏天最有意义的事。